Açorianos
A emigração de casais açorianos para o Brasil começou no Século XVII, quando 50 familias constituídas por 219 pessoas embarcaram, no dia 29 de março de 1677, no barco Jesus, Maria e José em Horta, Ilha de Faial, com destino ao Grão Pará, atual Estado do Pará,.
Em meados do Século XVII começou a se realizar, por determinação das autoridades de Lisboa, uma bem sucedida experiência de colonização do tipo moderno mediante a fixação de famílias ao solo. Essa imigração em açorianos defender e povoar os atulham estados de Santa Catarina e Rio Grande do Sul, pois a Coroa estava convencida que a melhor maneira de garantir a posse da terra era povoá-la. Assim, imigraram para o Brasil a partir de 1732 milhares de colonos ilhéus oriundos do arquipélago dos Açores.
Nome:Guilherme
turma:55
Professora(o):Fabiana
sexta-feira, 27 de novembro de 2009
sexta-feira, 25 de setembro de 2009
Adoro Pio XII
Adoro minha escola porque tenho amigos e colegas muito legais como: jordana,Evelyn,Rafaela e etc..... nomes:Evelyn e Keyla turma:55
Adoro o PIO XII
EU adoro a minha escola porque deus de pequeno eu estudo aqui e vou
me formar nesta escola.
Nicolas da turma 55
me formar nesta escola.
Nicolas da turma 55
PIO XII Especial
Eu adoro a escola por que ela trás alegria e bom humor para todas as pessoas e facilita a nossa vida por que ela nos faz nascer de novo, a gente se sente alegre, acompanhado pelos professores que compartilham conosco essa oportunidade muito especial e é por isso que eu acho o Pio XII Especial.
nome:Rafaela Turma:55
nome:Rafaela Turma:55
PIO é 10
A escola PIO 12 é munto boa de estudar é aprender á escola tem boas atividades é boas professoras
é boms colegas a escola tem mais do que isso.
nome:JÉSSICA P. DA SILVA OLIVERA
turma:55
é boms colegas a escola tem mais do que isso.
nome:JÉSSICA P. DA SILVA OLIVERA
turma:55
Minha escola
Nos gostamos de estudar no PioXII porque aqui nós aprendemos muitas coisas que nós vamos levar para toda a nossa vida.
Aqui na escola PioXII a gente estuda,a gente vai na informática e muito mais coisas.
Matheus e Luan. Tuma-55
Aqui na escola PioXII a gente estuda,a gente vai na informática e muito mais coisas.
Matheus e Luan. Tuma-55
Pio é legal
Eu gosto do Pio12 por que tem muitas coisas para se divertir eu gosto dos jogos que o Pio tem,eu gosto mais e da informatica e quando é a hora do recreio.
Leonardo
Juliano
T; 55
Leonardo
Juliano
T; 55
quarta-feira, 23 de setembro de 2009
segunda-feira, 21 de setembro de 2009
Pio XII
Porque eu gosto da escola?
PORQUE É LEGAL, ENSINA AS COISAS,EU E OS MEUS COLEGAS APRENDEMOS A ESCREVER.
Nome: Eduardo
Turma: 44
PORQUE É LEGAL, ENSINA AS COISAS,EU E OS MEUS COLEGAS APRENDEMOS A ESCREVER.
Nome: Eduardo
Turma: 44
Adoramos nossa escola Pio XII
AMAMOS NOSSA ESCOLA ELA É MUITO ALEGRE E AS PROFESSORAS ENSINAM MUITO BEM .
NOME: Érica e Gabrielly
turma 44
NOME: Érica e Gabrielly
turma 44
ESCOLA PIO XII
eu adoro estudar na escola pio xll por que aqui é a melhor escola do municipio e eu aprendo muito com as professoras e elas são muito inteligentes e amdurecidas ao bastante para dar educação infantil aqui no pio xlla escola é um maraviçla ninuem vai querer sair daqui
nome =brenda cardoso soares
idadev =nove anos
nome =brenda cardoso soares
idadev =nove anos
Pio XII
ESTUDAR NO PIO XII E MUITO LEGAL,
ENSINA VÁRIAS COISAS TIPO GEOGRAFIA,
PORTUGUÊS, MATEMÁTICA
E AS PROFESSORAS SAO MUITO BOAS.
O RECREIO E A MELHOR PARTE .
TURMA 44
NOME WILLIAM
ENSINA VÁRIAS COISAS TIPO GEOGRAFIA,
PORTUGUÊS, MATEMÁTICA
E AS PROFESSORAS SAO MUITO BOAS.
O RECREIO E A MELHOR PARTE .
TURMA 44
NOME WILLIAM
Ariane no Pio XII
A escola Pio XII e a melhor escola do Municipio de Charqueadas.E a melhor escola que qualquer pessoa ou criança podia estudar,eu estudo na escola Pio XII a quase quatro,anos. Eu comecei a estudar na escola Pio XII,no dia quatro de agosto de 2006.Eu vou continuar estudando na escola Pio XII ate terminar todos os meus estudos.Eu gosto de estudar na escola Pio XII por que ela e muito bem educativa e muito bem auxiliada por todas as professoras, principalmente pela a professora e orientadora Olga, eu gosto muito dela.Esta escola nao seria nada sem as professoras,Simone,Luciane,Olga e a Claudiani.E assim que eu me sinto na escola PIO XII.
Ariane Rafaela dos Santos
turma 44
Ariane Rafaela dos Santos
turma 44
Pio é educação
bom eu gosto de estudar no pio XII porque é um colégio educativo e bom .
Nome: kaena turma 44
Nome: kaena turma 44
Pio XII E DIVERSÃO
Eu gosto muito de estudar no Pio XII porque ele tem tudo o que uma criança gosta por ex. toda criança gosta de brincar na pracinha e tambem tem um baita patio para brincar.
nome:João Vitor Rodrigues Oliveira
turma:44
nome:João Vitor Rodrigues Oliveira
turma:44
Pio XII é fera
A escola é muito legal, aprendo muitas coisas novas para ser alguem na vida,estudando
as coisas, contas, etc.
Eu gosto muito e a vida é assim para consequir as coisas.
Carlos Dias
Turma 41
as coisas, contas, etc.
Eu gosto muito e a vida é assim para consequir as coisas.
Carlos Dias
Turma 41
pio tropeiro
A escola e muito legal eu gosto de matemática,ciências geografia etc e tambem de educação fisica e artes,eu aprendo coisas novas a cada dia e as professoras são muito legais Geovane e Crigor
quarta-feira, 16 de setembro de 2009
PIO XII ensina e nós aprendemos
Por que o PIO XII é legal e quem estuda aqui vai muito além do que se imagina,as diretoras são muito competentes por isso eu gosto de estudar aqui.
Lucas TURMA:43
Lucas TURMA:43
Pio XII
Eu gosto de estudar na escola PIO XII porque ela colabora com: monitoras que nos ajudam.
Ruan
turma 43
Ruan
turma 43
terça-feira, 15 de setembro de 2009
porque gostamos de estudar no pio xII
GOSTO DE ESTUDAR NA ESCOLA PIO XII POR QUE TEM BOA APRENDIZAGEM E OS PROFESSORES ENSINAM MUITO BEM AS MATÉRIAS!!!!!!!!!!!!
CAROLINA SAMPAIO BOTELHO -42
Porque sera que gosto de estudar no pio xii?sera que e porque os professores sao super bem qualificados?porque tudo nessa escola e de qualidade?e por isso mesmo , nesta escola tudo e tri bom!
- Ariana Anjolin Lara -42
GOSTO MUITO DE ESTUDAR AQUI POR QUE OS PROFESSORES SÃO LEGAIS ,SIMPATICAS ,E SABEM NOS ENSINAR MUITO BEM. VITORIA CAROLINE LIZIARDI -42
CAROLINA SAMPAIO BOTELHO -42
Porque sera que gosto de estudar no pio xii?sera que e porque os professores sao super bem qualificados?porque tudo nessa escola e de qualidade?e por isso mesmo , nesta escola tudo e tri bom!
- Ariana Anjolin Lara -42
GOSTO MUITO DE ESTUDAR AQUI POR QUE OS PROFESSORES SÃO LEGAIS ,SIMPATICAS ,E SABEM NOS ENSINAR MUITO BEM. VITORIA CAROLINE LIZIARDI -42
NOSSA ESCOLA PIO XII
GOSTO DE ESTUDAR NO PIO XII POR QUE É O MELHOR COLÉGIO DE CHARQUEADAS SE NÃO FOR É UM DOS MELHORES, POR QUE TEM BOM ENSINO, OS PROFESSORES SÃO BEM LEGAIS, SÃO ORGANIZADOS,PARA RESUMIR TUDO É PERFEITO, MAS POR ENQUANTO SÓ TEM O ENSINO FUNDAMENTAL.
DANIEL E LEONARDO SOUZA DOS SANTOS.
TURMA 42
DANIEL E LEONARDO SOUZA DOS SANTOS.
TURMA 42
PORQUE EU GOSTO DE ESTUDAR NA ESCOLA PIO XII
PORQUE ELA É EDUCATIVA E AJUDA QUEM PRECISA.
TAMBÉM ELA É FUNDAMENTAL NO ENSINO DE CRIANÇAS E JUVENS, MAS TEM UM DETALHE ELA OFERECE O EJA QUE É UM INCENTIVO PARA QUEM NÃO TEVE
CHANCE DE COMPLETAR O ENSINO FUNDAMENTAL, E ELA OFERECE MUITA EDUCAÇÃO, ENSINO, ELA TAMBÉM NOS DÁ INSPIRAÇÃO E CRIATIVIDADE E MUITAS OUTRAS COISAS, PORQUE SE EU ESCREVER TUDO VAI FALTAR ESPAÇO.
NOME: THAINÁ MORAES PEREIRA E EDUARDA PAPPI CAMARGO.
TURMA: 42.
TAMBÉM ELA É FUNDAMENTAL NO ENSINO DE CRIANÇAS E JUVENS, MAS TEM UM DETALHE ELA OFERECE O EJA QUE É UM INCENTIVO PARA QUEM NÃO TEVE
CHANCE DE COMPLETAR O ENSINO FUNDAMENTAL, E ELA OFERECE MUITA EDUCAÇÃO, ENSINO, ELA TAMBÉM NOS DÁ INSPIRAÇÃO E CRIATIVIDADE E MUITAS OUTRAS COISAS, PORQUE SE EU ESCREVER TUDO VAI FALTAR ESPAÇO.
NOME: THAINÁ MORAES PEREIRA E EDUARDA PAPPI CAMARGO.
TURMA: 42.
PIO XII um colégio de qualidade
Este é um dos melhores colégios de Charqueadas, pois tem muitas qualidades veja quais são elas.
Tranquilo pois não tem muita gritaria.
Os alunos são educados
Laboratorio de Ciências e de Informática.
As diretoras são calmas e gentis.
Os melhores alunos do Brasil estaõ aqui.
EDUARDO VALES E LEONARDO ROSA
turma:42
Tranquilo pois não tem muita gritaria.
Os alunos são educados
Laboratorio de Ciências e de Informática.
As diretoras são calmas e gentis.
Os melhores alunos do Brasil estaõ aqui.
EDUARDO VALES E LEONARDO ROSA
turma:42
terça-feira, 1 de setembro de 2009
RECADINHOS NO BLOG
sexta-feira, 24 de julho de 2009
PROJETO 3º ANO
POESIAS NO LABIN
Clientela:Alunos do Terceiro ano.
Professoras: Suzi, Stelamar ,Eliane e Nádia
Período: Maio, junho e julho de 2009
Introdução:
É importante para a criança estabelecer vínculos com histórias infantis para o desenvolvimento da imaginação, gosto pela leitura, interpretação e reflexão sobre valores.
A poesia é extremamente importante no crescimento de uma criança. Importante por vários motivos, como por exemplo ‘aguçar’ a audição e perceber a rima das palavras, tomar gosto pela sonoridade das letras, e acima de tudo por transmitirem através de palavras, sentimentos e sensações que levam com que a criança aprenda a expressar-se melhor através da escrita.
Através das poesias espera-se contribuir para o aperfeiçoamento da expressão escrita, bem como a abordagem de temas que contribuam para questionar valores importantes para o educando.
Estratégias:
• Criar rimas para a poesia
• Poesia sobre pontuação
• Criar uma poesia sobre o meio ambiente de acordo com a figura.
• Paródia da poesia “Se esta rua fosse minha”, Ênfase meio ambiente.
• Pesquisa na Internet sobre poesias juninas, para posterior trabalho em sala de aula.
• Caça palavras junino e posterior criação de poesias.
• Poesias sobre Amizade
• Escolher a poesia que mais gostou para apresentar aos colegas.
• Montar um livro de poesias e fazer exposição e sessão de autógrafos na semana do Estudante
Clientela:Alunos do Terceiro ano.
Professoras: Suzi, Stelamar ,Eliane e Nádia
Período: Maio, junho e julho de 2009
Introdução:
É importante para a criança estabelecer vínculos com histórias infantis para o desenvolvimento da imaginação, gosto pela leitura, interpretação e reflexão sobre valores.
A poesia é extremamente importante no crescimento de uma criança. Importante por vários motivos, como por exemplo ‘aguçar’ a audição e perceber a rima das palavras, tomar gosto pela sonoridade das letras, e acima de tudo por transmitirem através de palavras, sentimentos e sensações que levam com que a criança aprenda a expressar-se melhor através da escrita.
Através das poesias espera-se contribuir para o aperfeiçoamento da expressão escrita, bem como a abordagem de temas que contribuam para questionar valores importantes para o educando.
Estratégias:
• Criar rimas para a poesia
• Poesia sobre pontuação
• Criar uma poesia sobre o meio ambiente de acordo com a figura.
• Paródia da poesia “Se esta rua fosse minha”, Ênfase meio ambiente.
• Pesquisa na Internet sobre poesias juninas, para posterior trabalho em sala de aula.
• Caça palavras junino e posterior criação de poesias.
• Poesias sobre Amizade
• Escolher a poesia que mais gostou para apresentar aos colegas.
• Montar um livro de poesias e fazer exposição e sessão de autógrafos na semana do Estudante
FORMAÇÃO DE PROFESSORES
PROJETO DO 4º ANO
BLOGANDO COM SABERES QUE BROTAM DA TERRA
Clientela:Alunos do Quarto ano.
Professoras: Olinda, Cianara, Jânia, Marley e Nádia
Período: Maio, junho e julho de 2009
Introdução:
Estamos inseridos na era da comunicação e informação, a escola fazendo parte deste contexto procura cada vez mais se apropriar das ferramentas do mundo globalizado para a produção do conhecimento. Neste projeto resolvemos utilizar o blog para o desenvolvimento de aprendizagens significativas ao educando. O blog é uma ferramenta on line que não exige o conhecimento de linguagens de programação,facilmente adaptada ao trabalho tanto com crianças como com adultos.O blog possibilita a criação, edição e publicação de qualquer tipo de informação na Web que, ao ser acessada por todos, gera situações de partilha de opiniões e experiências.Motiva os alunos, ao mantê-los em contato com as tecnologias num processo em que são atores e espectadores. Os blogs são importantes ferramentas no desenvolvimento da leitura e escrita.Aproveitamos a criação do blog para que o aluno sintetize as aprendizagens realizadas no Projeto Saberes que Brotam da Terra.
Estratégias:
• Visualizar o blog da escola e realizar comentários
• Pesquisar na Internet os assuntos previamente determinados pelo professor
• Criar uma reportagem sobre o tema escolhido
• Publicar sua reportagem no blog
• Acessar o bog, ler as reportagens dos colegas e tecer comentários.
• Postar outras produções de acordo com o tema do Blog.
Clientela:Alunos do Quarto ano.
Professoras: Olinda, Cianara, Jânia, Marley e Nádia
Período: Maio, junho e julho de 2009
Introdução:
Estamos inseridos na era da comunicação e informação, a escola fazendo parte deste contexto procura cada vez mais se apropriar das ferramentas do mundo globalizado para a produção do conhecimento. Neste projeto resolvemos utilizar o blog para o desenvolvimento de aprendizagens significativas ao educando. O blog é uma ferramenta on line que não exige o conhecimento de linguagens de programação,facilmente adaptada ao trabalho tanto com crianças como com adultos.O blog possibilita a criação, edição e publicação de qualquer tipo de informação na Web que, ao ser acessada por todos, gera situações de partilha de opiniões e experiências.Motiva os alunos, ao mantê-los em contato com as tecnologias num processo em que são atores e espectadores. Os blogs são importantes ferramentas no desenvolvimento da leitura e escrita.Aproveitamos a criação do blog para que o aluno sintetize as aprendizagens realizadas no Projeto Saberes que Brotam da Terra.
Estratégias:
• Visualizar o blog da escola e realizar comentários
• Pesquisar na Internet os assuntos previamente determinados pelo professor
• Criar uma reportagem sobre o tema escolhido
• Publicar sua reportagem no blog
• Acessar o bog, ler as reportagens dos colegas e tecer comentários.
• Postar outras produções de acordo com o tema do Blog.
quinta-feira, 23 de julho de 2009
PROJETO DO 2º ANO
CRIANDO HISTÓRIAS
Clientela:Alunos do Segundo ano.
Professoras: Eva Iara, Luci, Aidê e Nádia
Período: Maio, junho e julho de 2009
Introdução:
No processo de alfabetização o professor está sempre em busca de alternativas para desenvolver hábitos de leitura e escrita em seus alunos.Comprovadamente o aluno que lê com freqüência apresenta maior facilidade na escrita e interpretação, o que influi positivamente em seu sucesso escolar. Como o aluno sente-se motivado ao utilizar as tecnologias, resolvemos aproveitá-las para o desenvolvimento da leitura e escrita contribuindo para o processo de alfabetização aos nossos alunos do segundo ano.
Escolhemos o tema “Criando Histórias” para que este aluno escreva, desenvolvendo sua criatividade bem como a habilidade de expressão escrita.
Estratégias:
Cada turma dispõe de um período semanal no Laboratório de Informática Educativa, onde serão realizadas as seguintes atividades conforme a respectiva série:
• Escutar o hino da escola , completando adequadamente;
• Escrever sobre acontecimentos da escola , conforme as fotos de situações do dia-a-dia escolar;
• Trabalhar com Histórias em Seqüência;
• Realizar jogos sobre o meio ambiente;
• Criação de um livro sobre praticas que devem se evidenciar na sala de aula.
Clientela:Alunos do Segundo ano.
Professoras: Eva Iara, Luci, Aidê e Nádia
Período: Maio, junho e julho de 2009
Introdução:
No processo de alfabetização o professor está sempre em busca de alternativas para desenvolver hábitos de leitura e escrita em seus alunos.Comprovadamente o aluno que lê com freqüência apresenta maior facilidade na escrita e interpretação, o que influi positivamente em seu sucesso escolar. Como o aluno sente-se motivado ao utilizar as tecnologias, resolvemos aproveitá-las para o desenvolvimento da leitura e escrita contribuindo para o processo de alfabetização aos nossos alunos do segundo ano.
Escolhemos o tema “Criando Histórias” para que este aluno escreva, desenvolvendo sua criatividade bem como a habilidade de expressão escrita.
Estratégias:
Cada turma dispõe de um período semanal no Laboratório de Informática Educativa, onde serão realizadas as seguintes atividades conforme a respectiva série:
• Escutar o hino da escola , completando adequadamente;
• Escrever sobre acontecimentos da escola , conforme as fotos de situações do dia-a-dia escolar;
• Trabalhar com Histórias em Seqüência;
• Realizar jogos sobre o meio ambiente;
• Criação de um livro sobre praticas que devem se evidenciar na sala de aula.
PROJETO DO JARDIM E 1º ANO
NOSSA ESCOLA PODE SER MELHOR :FAÇA A SUA PARTE
Clientela:Alunos do Jardim e primeiro ano.
Professoras:Elisabete, Magda ,Cleiva Simone e Nádia
Período: Maio, junho e julho de 2009
Introdução:
Como neste ano comemoramos os cinqüenta anos da escola resolvemos realizar um trabalho que abordasse o tema “escola”, que além de integrar o aluno nas comemorações de aniversário , aborda valores necessários para melhorar as ações dos mesmo no dia-a-dia da escola como:convivência escolar, respeito às diferenças, conservação do espaço escolar, higiene, etc.
Ao mesmo tempo em que aborda estas questões tão importantes para a integração do aluno, estaremos também desenvolvendo atividades que auxiliem-no no processo de alfabetização, além de possibilitar um maior desenvolvimento das ferramentas tecnológicas.
Estratégias:
Cada turma dispõe de um período semanal no Laboratório de Informática Educativa, onde serão realizadas as seguintes atividades conforme a respectiva série:
• Apresentação do Histórico da escola através de apresentação de fotos de ontem e hoje;
• Realizar associações que levem o aluno a respeitar as diferenças na escola;
• Histórias;
• Imagens;
• Jogos educativos sobre: Lixo, água, higiene e alimentos
• Gráficos das quantidades;
• Jogos de alfabetização.
• Produção de desenhos;
Clientela:Alunos do Jardim e primeiro ano.
Professoras:Elisabete, Magda ,Cleiva Simone e Nádia
Período: Maio, junho e julho de 2009
Introdução:
Como neste ano comemoramos os cinqüenta anos da escola resolvemos realizar um trabalho que abordasse o tema “escola”, que além de integrar o aluno nas comemorações de aniversário , aborda valores necessários para melhorar as ações dos mesmo no dia-a-dia da escola como:convivência escolar, respeito às diferenças, conservação do espaço escolar, higiene, etc.
Ao mesmo tempo em que aborda estas questões tão importantes para a integração do aluno, estaremos também desenvolvendo atividades que auxiliem-no no processo de alfabetização, além de possibilitar um maior desenvolvimento das ferramentas tecnológicas.
Estratégias:
Cada turma dispõe de um período semanal no Laboratório de Informática Educativa, onde serão realizadas as seguintes atividades conforme a respectiva série:
• Apresentação do Histórico da escola através de apresentação de fotos de ontem e hoje;
• Realizar associações que levem o aluno a respeitar as diferenças na escola;
• Histórias;
• Imagens;
• Jogos educativos sobre: Lixo, água, higiene e alimentos
• Gráficos das quantidades;
• Jogos de alfabetização.
• Produção de desenhos;
CURSO PARA AS MÃES
Parceria com Orientação Educacional
FORMANDO PARCERIAS
No mês de abril iniciamos o curso Projetando o Futuro:Qualificando o adolescente para um profissional de sucesso.Foram selecionados 50 alunos para o curso que tem a parceria do COMDICA e TRACTEBEL ENERGIA.
Os encontros ocorrem todas as quintas feiras, sendo dividido em módulos que tem o objetivo de qualificar melhor o adolescente para o mundo do trabalho, focalizando o papel das tecnologias no mundo atual.
ABRIL
MARÇO
Em março os alunos começaram a utilizar o Laboratório de informática educativa da escola com trabalhos alusivos ao Aniversário de Charqueadas.Foram realizadas apresentações com fotos antigas e atuais, desenhos, pesquisas sobre o histórico do município, etc.
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